Encadrant : Michael Baker (Directeur de recherche au CNRS, UMR 5141 LTCI, CNRS-Telecom ParisTech) michael[point]baker[arrrobase]telecom-paristech.fr
Les pays développés ont répondu à l’essor de l’Internet en équipant les écoles massivement en matériel informatique et en créant des formations en matière de compétences numériques. Un tel changement, ne devrait-il pas aller de pair avec un changement de l’éducation, pour l’adapter aux caractéristiques d’une nouvelle génération de « natifs numériques » ? Les uns proposent de changer radicalement l’école, par exemple, en accordant des notes aux élèves pour valoriser leurs compétences en tant que « masters » dans les jeux vidéo, et de ne faire que des interventions scolaires très courtes, sous la forme du « zapping ». Les autres s’attachent aux « compétences fondamentales », en arguant que le zapping sur Internet ne fait qu’aggraver le manque de concentration chez les jeunes. Ainsi, le philosophe-essayiste Alain Finkielkraut a jeté un pavé dans la mare un proposant que l’introduction massive des ordinateurs n’a fait qu’aggraver les inégalités sociales, qu’il fallait débrancher l’école de l’Internet et revenir aux exercices de grammaire …. Du côté des chercheurs en psychologie de l’éducation, l’on essaie, bien entendu, de faire entendre « la voix de la raison », en montrant que les compétences numériques imputées aux « natifs » ne sont pas du tout ce que l’on croit. Dans quelle mesure faut-il, peut-on et doit-on adapter l’école à la génération des natifs numériques ? Dans quels projets de société, de l’éducation et des technologies de l’Internet ?
http://www.marcprensky.com/
http://medialog.ac-creteil.fr/ARCHIVE69/juvenile69.pdf
http://www.rue89.com/2007/10/22/pour-finkielkraut-il-faut-supprimer-le-net-dans-les-ecoles
http://www.cnetfrance.fr/news/quand-un-bebe-decouvre-l-ipad-39751831.htm
http://lefreddie.posterous.com/les-digital-les-natives-bas-les-masques-la-pr
http://e-south.blog.lemonde.fr/2009/10/23/nouvelles-generations-et-internet-lere-de-limmateriel-est-deja-commencee/