Le cours ETIC 2012

Bienvenue sur ce site web qui présente le cours ETIC 2012, et qui centralise les études faites par les élèves.

Le cours Enjeux des TIC (20 mars- 25 juin 2012) s’adresse à l’ensemble des élèves ingénieurs de 1° année de Télécom ParisTech (145 élèves). Il s’agit de reconstituer l’ensemble des débats publics – controverses d’experts, querelles entre acteurs, questions de société fortement médiatisées – suscitées par une innovation du champ des «technologies de l’information et de la communication ».

Car une innovation suscite des promesses et des inquiétudes, et donc des appréhensions et des définitions divergentes. Il s’agit ainsi de reconstituer, au fil de son déploiement,  les formes de mise en visibilité dans l’espace public de celle-ci, par les conflits sur sa description, par ses expérimentations et ses mises en boîtes.

Concrètement, en quoi ça consiste ?

Autour d’une innovation soulevant des débats éthiques ou de société, et saisie autour d’un périmètre particulier :

  • construire la carte des acteurs qui ont participé à la controverse, ainsi que de leurs liens ;
  • produire une frise chronologique retraçant l’évolution de la controverse et de définir ainsi les principaux « points chauds » – les points saillants autour desquels, à des moments précis, se cristallise la polémique. Il s’agit alors d’exposer clairement, autour de chacun des points chauds, quels acteurs se mobilisent, comment, quelles sont leurs positions, comment ils modifient la réalité de l’innovation ;
  • reconstituer in fine un arbre (ou une représentation organisée) des débats posés, faisant ressortir les principales oppositions argumentatives, les compromis argumentaires obtenus, et faisant ainsi références à des notions de valeurs et de principes (tels que : principe de protection, protection des mineurs, respect des libertés, rationalité, ou dignité de la personne).

Intérêt pédagogique

  • Un « ingénieur d’aujourd’hui » ne peut plus rester enfermé dans une « tour d’ivoire », sourd au monde social, politique, à l’environnement et aux savoirs des autres disciplines. Ce début du 21° Siècle est marqué par une vision plus tourmentée de l’innovation technique (principe de précaution, lanceurs d’alerte, éthique médicale,…) et par l’invitation assez générale des citoyens dans la discussion sur les débats techniques
  • Savoir exposer de manière impartiale l’ensemble des points de vue émis sur un sujet  forge  l’objectivité. Les capacités d’élaboration d’un point de vue personnel sortent évidemment renforcées d’une confrontation systématique aux objections ou réfutations.

Exemples d’études de controverses

  • Mapping Controversies : les meilleurs sites de controverses des écoles ayant un cours de controverses : EPFL, MIT, Sciences Po Paris, Ecole des Mines, Telecom ParisTech.
  • Archives du cours ETIC 2011
  • Archives du cours ETIC 2010
  • Archives du cours ETIC 2009

Conception du site et du cours : Louis-Jean Teitelbaum et Nicolas Auray.